Тема этой недели: «Зима»

Образовательные цели и задачи:

- формировать у детей представления о зиме на основе характерных действий детей в этот отрезок времени, ярких проявлений неживой природы.

- побуждать называть основные приметы зимнего периода: идет снег, стало холодно, дети и взрослые надели тёплые вещи; устанавливать простейшие связи между временем года и погодой.

-формировать представления о безопасном поведении зимой.

-воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

 Уважаемые родители!

В прекрасные зимние дни, особенно в выходные, постарайтесь уделять больше времени прогулкам с ребёнком. Напомните малышу, в какие зимние игры можно играть на улице, на чём кататься, что лепить. Постарайтесь найти несколько минут для совместных с ребенком  наблюдений за зимней природой, погодой. Повторите с ним признаки зимы. Спросите, какого цвета снег? Какую одежду мы одеваем зимой?

Поиграйте с ребёнком в игру:

«Назови ласково»

Лёд – ледок

снег - …

Зима - …

Мороз - …

Солнце - …

Поиграйте с пальчиками (пальчиковая гимнастика)

Раз, два, три, четыре,

(загибаем пальчики, начинаете с большого пальца)

Мы с тобой снежок слепили

(«лепят», меняя положения ладоней)

Круглый , крепкий, очень гладкий

(показать круг, сжимая ладони вместе, гладят одной ладонью другую)

И совсем, совсем не сладкий.

(грозить пальчиком)

Рекомендуем разучить с ребёнком стихотворение А. Барто «Снег»

Снег

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок

Завертелись, как снежок.