суббота, 15 декабря 2018 г.

Прогулки зимой


ПРОГУЛКИ ЗИМОЙ 

 Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи, и, конечно оказание закаливающего эффекта. Самый главный элемент закаливающих зимних прогулок  подвижные игры. Они не только поднимают настроение, они укрепляют здоровье, предупреждают простуду!

среда, 14 марта 2018 г.

Человек: строение, рост и развитие, потребности 
 
 Цель:  формирование представлений о строении, защите органов чувств; росте и развитии человека; потребностях человека в свежем воздухе, чистой воде, здоровой пище

Уважаемые родители!
Попробуйте повторить эту тему в играх с детьми.
Предложите ребенку ответить на вопросы:
- Что на голове?
- Что на лице?
- Что на руке?
- Что на ноге?
- Что на туловище?

«Наш дружок – полезный лучок»

   В рамках проекта «Продукты питания» дети познакомились, как выращивают репчатый лук на перо в комнатных условиях; формировали навыки посадки луковиц. Узнали о свойствах, полезных качеств лука; закрепили знания о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения.
Уважаемые родители!


Тема этой недели : «Моя семья. День 8 Марта»
На этой недели мы с детьми будем говорить о семье, о празднике 8 Марта, посвящённом женщинам.
Дети будут учиться рассказывать с использованием наглядной опоры о своей маме. Проведём беседы: «Чем можно порадовать маму, бабушку?», «Как проявляют заботу о своих близких людях?», «Как можно поздравить маму и бабушек с праздником?».

воскресенье, 4 марта 2018 г.

Воспитание звуковой культуры речи
       Работа по воспитанию звуковой культуры речи включает развитие артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового восприятия. Для развития артикуляционного аппарата можно использовать артикуляционную гимнастику, звукоподражательные слова, голоса животных (например, дать ребёнку музыкальные инструменты - дудочка и колокольчик, дудочка дудит «ду-ду», колокольчик звенит «динь-динь»; корова мычит и т.д.).
Для развития силы голоса можно попросить ребёнка  громко помяукать (мама кошка) и тихо (котятки).
«Птичья столовая»
Трудовая деятельность детей в рамках проекта «Зимуюшие птицы». Каждодневная подкормка птиц  формирует привычку у детей заботиться о птицах, желание помогать им в трудный зимний период.
Уважаемые родители!
 
Тема текущей недели: «Неживая природа».
Цель: формирование представлений о свойствах воды, воздуха, развитие желания познавать природу, воспитание бережного отношения к природе.
     Мы предлагаем вам организовать эксперименты и (опыты) в домашних условиях. Вам необходимо придерживаться следующих рекомендаций.
1.    Не ограничиваться интересом к животным и растениям.
2.    Чаще обращать внимание малышей на явления и свойства неживой природы, так как животные привлекают малышей своей подвижностью, а неживая природа не подвижна, поэтому дети дошкольного возраста не обращают на неё внимание.
1.    Поощряйте даже малейший интерес малышей к неживой природе, не игнорировать вопросы малышей, особенно те, которые носят познавательный характер.

среда, 7 февраля 2018 г.


Тема этой недели: «Зима»

Образовательные цели и задачи:
- формировать у детей представления о зиме на основе характерных действий детей в этот отрезок времени, ярких проявлений неживой природы.
- побуждать называть основные приметы зимнего периода: идет снег, стало холодно, дети и взрослые надели тёплые вещи; устанавливать простейшие связи между временем года и погодой.
-формировать представления о безопасном поведении зимой.
-воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

пятница, 2 февраля 2018 г.

На зимней прогулке

На прогулке ребята совершенствовали навыки бросания снежков вдаль одной рукой (правой и левой) от плеча.  












среда, 10 января 2018 г.

«Игрушки в жизни ребёнка»

Невозможно представить дошкольное детство без игры и игрушки. Здесь формируются все стороны личности ребёнка. Этим объясняются огромные воспитательные возможности игры, которую психологи считают ведущей деятельностью дошкольника.
Игра – важное средство умственного воспитания дошкольника. В ней умственная активность детей всегда связана с работой воображения, которое появляется и развивает в поиске средств, для выполнения задуманного. Интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность в активной деятельности.